高校建設(shè)的智慧教室都有哪些功能特點(diǎn)？智慧教室作為高校教育的創(chuàng)新代表，在現(xiàn)行的高校教育改革中占據(jù)了重要位置。近年來(lái)，諸多高校紛紛投身智慧教室建設(shè)，旨在有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。那么目前高校建設(shè)的智慧教室都有哪些功能特點(diǎn)呢？
高校建設(shè)的智慧教室都有哪些功能特點(diǎn)？
不同的智慧教室服務(wù)商，所設(shè)計(jì)的智慧教室系統(tǒng)是不一樣的，所具備的功能特點(diǎn)也是不一樣的。以我們強(qiáng)智科技為例，公司旗下的智慧教室在不斷更新，功能上越來(lái)越齊全，操作越來(lái)越簡(jiǎn)單，師生使用效果越來(lái)越好。
強(qiáng)智科技智慧教室通過(guò)云技術(shù)、AI技術(shù)不斷延伸教學(xué)行為，圍繞移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、智慧管理5個(gè)方面，打造一個(gè)全角色、全場(chǎng)景、全功能的教學(xué)生態(tài)閉環(huán)，基于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)智能分析和可視化呈現(xiàn)，助力學(xué)校決策。其主要功能特點(diǎn)有：
1、智能管控平臺(tái)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集成教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、人員考勤、資源管理、環(huán)境控制、遠(yuǎn)程控制等服務(wù)，并根據(jù)實(shí)際需求對(duì)接兼容原有系統(tǒng)或平臺(tái)，如教學(xué)顯示系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、錄播系統(tǒng)、直播教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與管理相融合，同時(shí)滿足舊有軟硬件的復(fù)用需求。
2、集刷卡、二維碼、NFC、人臉識(shí)別等多元考勤于一體，自動(dòng)生成課程二維碼，掃描即可完成簽到，終端支持展示簽到記錄，出勤狀況一目了然，同時(shí)，平臺(tái)還支持考勤預(yù)警。
3、在線教學(xué)平臺(tái)以學(xué)生為中心，打造個(gè)性化的學(xué)生/教師個(gè)人空間，幫助師生做好課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)，師生在個(gè)人空間隨時(shí)回看上課板書視頻、復(fù)習(xí)教學(xué)課件等，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)式全覆蓋，改變?cè)械慕虒W(xué)方式、教學(xué)空間、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，利用數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
高校智慧教室的建設(shè)，推動(dòng)了智慧教育的發(fā)展，讓學(xué)校教育向著融合性、創(chuàng)造性、智慧性的教學(xué)模式一步步靠近?？偟膩?lái)說(shuō)，智慧教室建設(shè)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒體室存在的不足，大大豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)了師生之間和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，有助于教學(xué)相長(zhǎng)，提升高校整體教育質(zhì)量。
強(qiáng)智科技智慧教室通過(guò)云技術(shù)、AI技術(shù)不斷延伸教學(xué)行為，圍繞移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、智慧管理5個(gè)方面，打造一個(gè)全角色、全場(chǎng)景、全功能的教學(xué)生態(tài)閉環(huán)，基于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)智能分析和可視化呈現(xiàn)，助力學(xué)校決策。其主要功能特點(diǎn)有：
1、智能管控平臺(tái)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集成教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、人員考勤、資源管理、環(huán)境控制、遠(yuǎn)程控制等服務(wù)，并根據(jù)實(shí)際需求對(duì)接兼容原有系統(tǒng)或平臺(tái)，如教學(xué)顯示系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、錄播系統(tǒng)、直播教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與管理相融合，同時(shí)滿足舊有軟硬件的復(fù)用需求。
2、集刷卡、二維碼、NFC、人臉識(shí)別等多元考勤于一體，自動(dòng)生成課程二維碼，掃描即可完成簽到，終端支持展示簽到記錄，出勤狀況一目了然，同時(shí)，平臺(tái)還支持考勤預(yù)警。
3、在線教學(xué)平臺(tái)以學(xué)生為中心，打造個(gè)性化的學(xué)生/教師個(gè)人空間，幫助師生做好課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)，師生在個(gè)人空間隨時(shí)回看上課板書視頻、復(fù)習(xí)教學(xué)課件等，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)式全覆蓋，改變?cè)械慕虒W(xué)方式、教學(xué)空間、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，利用數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
高校智慧教室的建設(shè)，推動(dòng)了智慧教育的發(fā)展，讓學(xué)校教育向著融合性、創(chuàng)造性、智慧性的教學(xué)模式一步步靠近?？偟膩?lái)說(shuō)，智慧教室建設(shè)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒體室存在的不足，大大豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段，促進(jìn)了師生之間和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，有助于教學(xué)相長(zhǎng)，提升高校整體教育質(zhì)量。
