課堂教學(xué)質(zhì)量如何保障？強(qiáng)智教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)了解一下！

作者：ADMIN 發(fā)布日期：2021-11-12

師生們的心聲，
強(qiáng)智科技get到啦！

面對(duì)高校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量
要求的不斷提高，
集評(píng)價(jià)管理、聽(tīng)課評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教、
教師評(píng)學(xué)、問(wèn)卷調(diào)查、
評(píng)估中心、移動(dòng)評(píng)教等
為一體的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
便派上了用場(chǎng)，
讓老師課堂教學(xué)有反饋，
學(xué)生提議有渠道。

強(qiáng)智教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，作為一款開(kāi)放共享的教學(xué)評(píng)價(jià)信息化管理工具，教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供了科學(xué)依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。

1、知曉學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)和想法

教學(xué)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)和想法的有效途徑，無(wú)論是隨堂評(píng)價(jià)還是問(wèn)卷調(diào)查，都能得到學(xué)生的真實(shí)反饋。

2、從真正意義上提升教師授課水平

同行、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)等都可以對(duì)任課老師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀、主觀的評(píng)價(jià)和多次溝通反饋，從而有效提高老師的教學(xué)能力和水平。

3、了解核心數(shù)據(jù)，推進(jìn)教學(xué)改革

通過(guò)可視化圖表的數(shù)據(jù)分析，學(xué)校管理者可以清晰明了看到教學(xué)評(píng)價(jià)的核心數(shù)據(jù)，全面了解課程教學(xué)的總體情況，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革的有效實(shí)施。

01 智能、多維的隨堂評(píng)價(jià)

學(xué)生可以

通過(guò)老師發(fā)起的隨堂評(píng)，及時(shí)與老師溝通，提出訴求與建議

老師可以

自定義設(shè)置課程類(lèi)別和評(píng)價(jià)指標(biāo)，完成評(píng)價(jià)管理與數(shù)據(jù)匯總，及時(shí)知曉教學(xué)情況

為學(xué)生主動(dòng)地、常態(tài)化參與

學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)改革增加了新渠道

老師發(fā)起隨堂評(píng)，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反饋

在學(xué)生階段評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，增加隨堂評(píng)價(jià)，是階段評(píng)估的有益補(bǔ)充。

老師在學(xué)期中可自主選擇發(fā)起隨堂調(diào)查，自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容，了解所授課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，方便老師更好的把控授課進(jìn)度和及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)方式方法。

學(xué)生在學(xué)期中可自主選擇發(fā)起日常反饋，及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況和對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)建議，幫助學(xué)生提升對(duì)課堂教學(xué)的關(guān)注度，為學(xué)生主動(dòng)地、常態(tài)化參與學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)改革增加了新渠道。

02 及時(shí)有效的聽(tīng)課評(píng)價(jià)

同行/領(lǐng)導(dǎo)/督導(dǎo)可以

預(yù)約聽(tīng)課、課程評(píng)教、多維度評(píng)分...
隨時(shí)掌握課堂教學(xué)情況

任課老師可以通過(guò)

“評(píng)價(jià)結(jié)果”功能實(shí)時(shí)查看
同行、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)的意見(jiàn)與反饋
及時(shí)了解授課的情況

及時(shí)、有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)結(jié)果反饋

從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等
進(jìn)行優(yōu)化與提升

03 可視化的評(píng)價(jià)結(jié)果分析

根據(jù)得到的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

進(jìn)行多層面、多維度的統(tǒng)計(jì)
并以可視化的圖表展現(xiàn)

全面的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析展現(xiàn)

便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面了解教學(xué)評(píng)價(jià)的情況
并有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革
提升辦學(xué)質(zhì)量

04 便捷的移動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)
無(wú)論何時(shí)何地，一部手機(jī)即可

讓同行、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課安排、
聽(tīng)課預(yù)約、聽(tīng)課評(píng)價(jià)、整改反饋等
工作，為廣大師生提供便捷的
移動(dòng)評(píng)教、信息查詢(xún)等服務(wù)

為學(xué)校師生提供

消息推送、評(píng)教信息查詢(xún)、
快捷評(píng)價(jià)、問(wèn)卷信息查詢(xún)等
應(yīng)用功能

強(qiáng)智教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)目前已成功應(yīng)用于中國(guó)人民大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、綿陽(yáng)師范學(xué)院、國(guó)防科技大學(xué)等眾多知名高校。

為高校解決教學(xué)過(guò)程中的非信息化管理、紙質(zhì)聽(tīng)課記錄、無(wú)歷史記錄、無(wú)統(tǒng)計(jì)存儲(chǔ)等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課預(yù)約、聽(tīng)課評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)審核、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析決策支持等全過(guò)程協(xié)同管理，進(jìn)一步提升教學(xué)評(píng)價(jià)工作業(yè)務(wù)信息共享和評(píng)價(jià)工作的綜合服務(wù)能力，幫助學(xué)校完成從紙質(zhì)化到信息化的跨越，讓管理工作變得更簡(jiǎn)單、更便捷。